В Армавире, 28 сентября, на базе школы № 25 состоялась краевая стажировка, посвящённая теме «Школа-Вуз: модель совместной работы для развития гибких навыков учителя». Данное мероприятие организовали как школа, так и Институт развития образования Краснодарского края. GorodArmavir.Ru подчеркивает, что Армавирская школа стала центром внимания для педагогов, не только из нашего города, но и из других населённых пунктов Краснодарского края, таких как Краснодар, Кореновск, Тихорецк и Курганинск.
На пленарном заседании мероприятия присутствовали почётные гости, среди которых можно выделить начальника отдела оценки качества образования МКУ «Центр развития образования и оценки качества» Сергея Толстошея. Также в числе участников были специалисты данного центра: Ирина Соколова и Таисия Левачева. Не остались без внимания и представители Академии гуманитарных и педагогических наук. Среди них заведующая кафедрой математики и естественно-научных дисциплин Наталья Шермадина, доцент кафедры педагогики и психологии Наталья Скиба, а также доцент той же кафедры Евгения Иващенко.
По завершении пленарного заседания работа стажировочной площадки была организована по двум ключевым направлениям. В первой секции прошёл тренинг, нацеленный на развитие soft-компетенций педагогов. Участники сосредоточились на улучшении своих навыков коммуникации и эмоционального интеллекта, что является необходимым для успешного функционирования в современном образовательном пространстве.
Во второй секции развернулась дискуссионная площадка, посвящённая совместным проектам между школами и вузами. В актовом зале участники активно обменивались опытом и обсуждали перспективы дальнейшего сотрудничества, что подчеркивает важность взаимодействия между образовательными учреждениями разного уровня.
Как сообщалось ранее на портале gorodarmavir.ru, в Армавире также состоялась планерка, на которой рассматривались результаты проверки процесса питания в школах города. Это подчеркивает многообразие текущих образовательных инициатив и стремление к улучшению качества обучения и воспитания в регионе.